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　　本报讯（记者 程墨 特约通讯员 陈建波 周小益 聂志鹏）“三、二、一——”近日，湖北省襄阳市前进路小学的教室里，数十只彩色的纸飞机从孩子们手中腾空而起，载着写满烦恼的字迹飞向窗外。这是一场名为“首先你要快乐”的主题心理读书会，孩子们在阅读分享后，用一场特殊的“告别仪式”卸下成长的重量。“书香校园的底色，不仅要有知识的厚度，更要有心灵的温度。”前进路小学副校长孔飞说。

　　一只只纸飞机的轻盈起飞，背后是襄阳市对以阅读构建校园新生态的持续探索。近年来，襄阳市教育系统聚焦强阵地、创机制、融全科、联家校，全力构建校园阅读新生态，让阅读成为校园最亮丽的风景。

　　清晨6点50分，汉水岸边薄雾轻笼，襄阳市樊城区太平店实验小学的教室里，六年级学生雨欣（化名）正和同学们一起诵读《论语》。3年前，这名留守儿童还在为找不到课外书读而发愁；如今，她已成为班里的“诗词小达人”，读书笔记写满两本。

　　太平店实验小学副校长曾红娟回忆，过去学校没有真正的图书馆，只有一间旧办公室，书少、环境差，借阅不便是学生阅读的最大阻碍。近年来，在教育部门支持与爱心企业援助下，学校建成200多平方米的现代化图书馆，两万多册新书整齐上架，绘本、童话、科普、名著一应俱全。图书馆全天开放，孩子们随时可借阅。

　　在襄阳市统筹推动下，城乡学校图书馆（室）标准化建设持续提速。市教育局指导各校持续完善城乡一体化阅读设施网络，升级智慧图书馆服务，通过书香市集、流动书屋等形式将优质阅读资源送到学生身边。

　　图书馆建起来了，如何让孩子愿意读、喜欢读、主动读？襄阳各学校摒弃机械诵读，用巧办法、硬机制、活课堂，把阅读从“任务”变成“乐趣”。各校妙招频出：市第四十六中学推出阅读盲盒、21天阅读打卡、图书漂流、阅读快闪等形式；恒大名都小学以“阅读+传统文化”为抓手，将经典诵读融入日常。

　　阅读不再是语文教师的“独角戏”，它走进了每一门学科。恒大名都小学的体育课上，古诗词化身韵律操节拍；美术课中，水墨丹青勾勒诗词意境；音乐课上，文学名篇被谱曲传唱……

　　在市级层面，“全科阅读”教学改革也在纵深推进。襄阳市教育局依托市教育科学研究院，持续开展跨学科阅读教研活动。今年3月，“筑基教师公益培训”走进襄州区，全区50余所中小学的校长及骨干教师共计300余人参加培训，围绕书香校园建设及中小学教师阅读指导能力提升开展专题研修。

　　阅读的力量不止于校园。襄阳市以学校为纽带，把阅读从课堂延伸到家庭，从校园辐射到社会，构建“学校引领、家庭陪伴、社会助力”的协同育人格局。

　　襄阳市教育局倡导“亲子共读”理念，联合学校开展亲子诗词阅读会、“书香润童心”等主题活动。恒大名都小学搭建“师师共读、师生共读、亲子共读”三维网络，分学段定制阅读方案；第二十中学教师走进社区，开展绘本共读、阅读沙龙、家长指导课，帮助家庭提升共读质量。

　　社会各界也为全民阅读注入资源与力量。在2026年襄阳全民阅读活动周启动仪式上，市妇联、市教育局、市图书馆、市新华书店等单位联动打造“家有书香诵经典”“职工阅读”“书香少年”“红领巾读档人”等特色品牌，形成多元同频共振的阅读推广格局。