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　　（田艳林、蔡光远）为丰富“双减”背景下的育人内涵，迁安市第一实验小学以行知文化为根脉，创新打造“瓷花彩韵”非遗工坊，整合绒花、牡丹瓷、扎染、漆艺、国画、书法、篆刻、版画八大非遗社团，构建“传统技艺+行知实践+创意表达”一体化育人平台，一条以美育人、以文化人、以劳强体的素质教育特色之路正越走越宽。

　　找准抓手，推动融合，赋能素质教育。迁安一实小立足小学生成长规律，打破课堂边界与社团壁垒，摒弃“重理论、轻实践”的传统模式，坚持以行促知、以知润行，将非遗技艺与美育、劳育、德育深度融合，让学生在动手实践中跳出书本、触摸真知，在非遗传承中涵养品格、锤炼心性。学校以非遗工坊为载体，把非遗文化引入日常教学，让传统文化扎根校园、浸润童心，为素质教育注入鲜活的文化动能。

　　构建体系，联动资源，让非遗走进校园。在实践推进中，迁安一实小构建“做中学、学中创、创中传”沉浸式教学体系，以项目式学习联通校内外资源。课堂上，学生系统学习非遗基础技法，提升动手能力与创新思维；校园里，非遗成果展、艺术节为学生提供展示舞台，让孩子们在创作与表达中收获自信；家校社协同方面，学校邀请非遗传承人进校园授课，开展亲子非遗实践活动，形成“学校主导、家庭参与、社会支持”的协同育人格局，让古老非遗从博物馆走进校园，成为学生喜爱的“新潮流”。

　　美育助力，塑造品格，厚植传承根基。迁安一实小的美育社团活动丰富了孩子们的延时服务内容，孩子们从懵懂好奇成长为小小非遗传承人，创作了大量富有童真与创意的作品，在实践中培养了耐心、细心与专注力，塑造出沉稳笃定、自信阳光的品格。同时，非遗课程引导学生了解传统技艺背后的历史故事、民俗内涵与艺术价值，厚植民族文化认同感与自豪感，让文化传承的种子在少年心中生根发芽。该校非遗与多育融合的特色课程多次登上唐山市级以上展演平台，多名学生在河北省科学幻想画、唐山市美育作品评选中获奖，非遗行知实践模式被教育主管部门列为典型案例在全域推广，品牌影响力持续提升。