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在南京高中教育版图上，有一所公办学校的国际部，已经悄然走过了22个春秋。它，就是南京大学附属中学国际高中。
2004年，经教育部批准，南大附中与加拿大安大略省教育部共同创办中加国际高中项目。22年后的今天，这所学校不仅拿下了全球Cognia认证、牛津AQA考点、英国UCAS伙伴学校等多项重磅资质，更在2025年4月被加拿大安省教育部评为“优秀学校”。凭借完善的课程体系与过硬的教学质量，无数优秀学子在此蓄力，奔赴世界名校逐梦前行。
一所国际高中的办学质量，最终要由毕业生去向说话。多年来，南大附中国际高中的升学成绩，可以用“稳定且亮眼”来形容。
2025届南大附中国际高中65名毕业生，共收获363封海外名校录取通知书，人均超过5封。其中，QS世界大学排名前30名校录取67封，前50录取104封，前100录取155封。换算下来，世界TOP30名校录取率达到60%，TOP50达到80%，TOP100达到90%。仅加拿大多伦多大学一所学校，就向这届学生发出了37封录取通知书。
2026届延续强劲势头，再创新高。截至目前，本届毕业生已累计收获超过493封全球名校录取通知书。其中，QS世界排名前30名校录取105封，前50名校183封，前100名校340封。这意味着，本届毕业生中，超过70%的学生收到了世界TOP50名校的录取，而进入世界TOP100名校的比例更是达到了令人瞩目的高度。仅多伦多大学一所学校，就向这届毕业生发出了超过37封录取通知书；墨尔本大学、悉尼大学、曼彻斯特大学等世界顶尖学府也纷纷向学子们抛出橄榄枝。此外，艺术方向2026届毕业生也已收到80余封录取通知书，其中88%以上来自QS前100或专业排名前10的世界名校。
目前，南大附中国际高中和加拿大安大略省教育部合作的OSSD（加拿大安大略省中学毕业文凭）项目，是全球最优质的教育体系之一，其成绩被加拿大、美国、英国、澳大利亚、 新西兰、新加坡、马来西亚等地众多顶尖大学广泛认可，学生凭此和语言成绩可直接申请海外名校，无须参加预科或其他标化考试。
围绕OSSD课程体系，近年来，学校逐步构建起多条差异化的升学通道，覆盖加拿大、英国、美国、澳大利亚、新加坡、日本等主要留学目的地。
这是学校自2004年创办以来的王牌项目。学生入学即注册加拿大安省学籍，毕业后同时获得中国高中文凭和加拿大安省高中文凭。凭借OSSD成绩和语言成绩，可直接申请海外名校，无须参加预科或其他标化考试。更重要的是，学生享受与加拿大本土学生相同的高校申请待遇，具备加拿大名校提前录取优势。这一路径适合希望稳妥进入世界名校、追求过程化评价的学生。近年来，绝大多数学生通过这一路径成功进入世界百强名校。
2022年，学校设立“多大强化班”，2023年进一步开设“牛剑强化班”。这个方向融合A-Level课程在学术深度上的优势，对标牛津、剑桥等英国顶尖大学的录取标准，重点培养学生的标化成绩与科研能力。强化班实行滚动机制，中考达到四星线即可进入，任何综评表现优秀的同学也都有机会进入。2025届和2026届中，该方向多名学生成功收获伦敦大学学院、曼彻斯特大学、爱丁堡大学、伦敦国王学院等英国罗素集团名校的录取。这条路径适合学术能力强、志在英联邦顶尖名校的学生。
学校与英国伦敦艺术大学、加拿大安大略艺术设计学院、艾米丽卡尔艺术设计学院等世界艺术名校建立了战略合作。依托“双一流”高校的雄厚教育资源，特邀南京师范大学张五力教授领衔国际高中艺术导师团队。同时，学校拥有多位来自米兰布雷拉美术学院等海外艺术名校的名师。2026届艺术方向毕业生已收到80余封录取通知书，88%以上来自世界顶尖艺术院校。这条路径为有艺术梦想的学子提供了一条通往世界艺术殿堂的优质通道。
南大附中国际高中的外方教师团队，全部由加拿大安大略省教育部直接选聘委派，不仅持有安省教师资格证，且平均教龄超过10年。他们中的大多数已经在国际教育领域深耕多年，对OSSD课程体系的理解和驾驭能力，是学校教学质量的重要保障。
中方教师团队则以硕士研究生以上学历为主，绝大多数拥有海外留学经历。学校倡导双语教学，中方教师不仅要教授学科知识，还要在学术语言、学习方法和跨文化适应等方面为学生提供衔接支持。
除了日常教学，学校还定期邀请教育界名家走进校园，开展深度师资培训，助力师资队伍持续迈向新高度，为学生带来更优质、更前沿的教育体验。还有剑桥大学唐宁学院的顶尖学者倾囊相授，带来国际前沿的教育理念与创新教学法，助力打造更具国际视野、更富启发性的课堂，引领学生走向世界舞台。
在升学数据之外，南大附中国际高中同样看重学生综合素养的塑造。近年来，学校以“立德树人”为导向，结合学生基础学情，融合中西文化精华，打造了国家课程、融合课程、特色课程、国际竞赛课程四大课程体系。
学校开设国际语言类、文化欣赏类、劳动技术类、演讲表演类等丰富多样的校本课程。无论是舞台表演、书吧阅读，还是实地参观学习，南大附中国际高中让课堂回归生活，帮助学生跨学科获取知识与技能，全面提升各项核心素养。
学校还开设CPT累积性表现任务课程，促使学生将不同阶段、不同学科的知识融会贯通。例如在国际高中课程体系里，学生可能需要结合双语语文课堂中对文学作品的理解，以及历史、地理等学科里对不同文化背景的认知，完成一个关于特定文化主题的深度探究报告，以此加深对知识的理解与运用。
依托南京红色资源与历史底蕴，南京大学附属中学国际高中还打造“行走的思政课”研学活动。学子走出课堂，走进侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆铭记历史、珍爱和平；徒步雨花台缅怀先烈、传承红色基因；探访渡江胜利纪念馆汲取奋进力量；驻足六朝博物馆浸润文脉、增强文化自信。活动将思政教育与实践体验结合，让学子在行走中厚植家国情怀，锤炼责任担当，成长为兼具国际视野与家国情怀的时代新人。
社团是南大附中国际高中学生自我管理、自我发展的重要平台。目前，学校拥有模拟联合国社、商赛社、辩论社、机器人社、艺术设计社、摄影社、舞蹈社、篮球社等20余个学生社团。
其中，模拟联合国社是学校的明星社团，多次在省级、国家级模联大会中获奖；商赛社的学生在2024年ASDAN模拟商赛华东区赛中荣获“最佳企业奖”；机器人社则在2025年FTC（FIRST科技挑战赛）南京站中闯入决赛圈。
“我们不仅要让孩子拿一个海外文凭，更要让孩子在高中阶段真正具备国际化的思维、学术能力和团队协作精神，培养全面发展的，具有国际视野的未来人。”该校一位教师这样描述学校的培养理念。
南大附中国际高中的国际竞赛，是学生高中三年的课程体系的重要组成部分。学校注重因材施教，为每个学生量身定制计划，鼓励学生根据自身兴趣和特长选择课程和活动，给予他们充分的发展空间和资源支持。
学校已被授权成为多个国际竞赛的官方考点：AMC美国数学竞赛、物理碗、英国化学奥林匹克竞赛（UKChO）、英国生物奥林匹克竞赛（BBO）、英国物理奥林匹克竞赛（BPhO）、国际经济学奥林匹克（IEO）等，为学生们参与国际竞赛提供了多元的平台资源和全方位的支持。
近一年来，南大附中国际高中在校生在国际竞赛中获奖超200人次。在2025年英国UKMT-SMC（高级数学挑战赛）全球评选中，该校学子表现卓越，共65人荣获奖项，获奖率高达80%！其中，33名同学荣获全球金奖，金奖率突破50%；21名同学摘得全球银奖；11名同学获得全球铜奖。这体现出学生出色的数学素养与竞赛实力。
在2025年英国中级生物奥林匹克竞赛中，学校12位同学从全球众多参赛者中脱颖而出，共斩获8枚全球金奖、2枚银奖、2枚铜奖，所有获奖同学均成功晋级iBO China Camp，展现了学校在生命科学教育领域的卓越实力。
进入南大附中国际高中这三年，我最大的感受是学习方式的转变：初中时，课堂上老师讲授，我们埋头记笔记；现在，老师常常组织我们讨论交流，鼓励大家说出自己的想法。学校还提供了丰富的资源，例如我校是多个国际竞赛的官方考点，我们在校内就能完成考试，十分便捷。此外，每学期设有CPT大作业、小组活动，还有专门的升学老师给予指导，这些都让我们受益匪浅。
我主要申请澳大利亚和加拿大的高校，最终拿到了包括多伦多大学在内的14封录取通知书。三年前，这个目标或许显得遥不可及；三年后的今天，我深刻体会到：合适的平台加上自身的努力，真的可以让梦想成真。
（高三2班，收到多伦多大学、不列颠哥伦比亚大学、墨尔本大学、悉尼大学等18封录取通知书，且加拿大各大学都发放了奖学金）
初中时，我的数理化基础比较薄弱，缺乏自信，有时压力过大甚至会自我放弃。但这所学校让我重新找回了自信：老师们十分友好，相处起来如同朋友；作业量适中，高一、高二时老师会带着我们逐步熟悉雅思，外教也非常负责。
最关键的变化是，我找到了适合自己的成长路径，内心产生了学习的内驱力。我每天坚持练习雅思，多听多练，认真完成作业，主动与外教沟通。我也有了清晰的目标，每天督促自己完成每一项任务。在我看来，国际高中提供了一个宽松但不放纵的环境，让我从“被动接受”转变为“主动奔跑”。
（高三2班 收到多伦多大学、不列颠哥伦比亚大学、墨尔本大学、悉尼大学等11封录取通知书）
学校的课程为三年制：高一、高二每年开设两门外教衔接课，到了高三，所有主课均由外教授课。我们采用OSSD评价体系，平时成绩占总评的70%，大作业与期末考试仅占30%。这种“重过程”的评分方式，尤其适合那些平时认真努力、但大考容易紧张的学生。
此外，学校提供了丰富的竞赛和社团机会，我参加了数学SMC、物理BPhO、单词拼写竞赛、手工社团以及多项志愿活动。这些经历不仅让我收获了11封录取通知书，更让大学看到了我的综合素质，而不仅仅是分数。总而言之，国际高中为我开辟了一条全新的道路，也让我明白：每个人都有自己独特的优势，关键在于找到适合自己的评价体系。返回搜狐，查看更多
